برامج الفيديو التربويّـة تستنزف أدمغة الأطفال

شـ بنت ـيوخ · 13-03-2008, - 10:12 AM

برامج الفيديو التربويّـة تستنزف أدمغة الأطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

01 مارس 2008 - 10:37 صباحا

فليحذر المشترين لبرامج تحسين المهارات اللغويّه للأطفال وكذلك للرضّع منهم Infant And Toddler Language Skills ؟ فلقد تبيّن أنّ تلك البرامج ليست ذات فائده في تعلم اللغات، وذلك بناءاً علي نتائج دراسه حديثه عن هذا الموضوع. وبدلاً عن مساعدة هؤلاء الصغار من الأطفال والرضّع، فتسبب ضرراً حقيقياً لمفرداتهم اللغويّه .
كتب : حمدي مصطفي
من أخبار ScienceNOW اليومية في 7 أغسطس 2007
الوَقت الذي يقضيه الأطفال في التعلم مع برامج الكمبيوتر؟
برامج الفيديو التربويّـةالمخصّصه للأطفال قد لا تكون السبب الوحيد لإنهيارهم ذهنياً
و هناك في السوق الآن برامج فيديو متوفّره مثل برامج " الطفل الذكي " وكذلك برامج " بيبي آينشتاين "، وغيرها وذلك منذ عام 1997. وهم يعرضون فيها دروس بسيطة في الموسيقى، والرياضيات، ومفردات اللغه، ويبيعها الصنّاع علي أنّها أدوات تربويّة مهمة وأنّها ستساعد الأطفال الصغارلبناء مهارات عالية في تلك المجالات. لكن للأسف لم يتحقّق أي شيئٍ من تلك الإدّعاءات، هذا ما يقوله فريدريك زيمرمان Frederick Zimmerman، وهو دارس للعلاقة بين تطوير الطفل والإقتصاد، في جامعة واشنطن، بسياتل. وهو يقول: "في العديد من الحالات، لا تهتم تلك الشركات المنتجه للفيديوات التربوية بإختبار منتجاتهم ".
لذا قرر زيمرمان مع عدد من زملاءه إجراء إختبارات لتلك البرامج والمنتجات بأنفسهم. وقاموا بعقد مقابلات مع أولياء أمور عدد 1000 لأطفال أمريكيين بأعمار تبدأ من ثمانية إلي ستة عشر شهراً ( من 8 إلي 16 شعر ). وتم تجميع معلومات عن مستوي المفردات اللغويّه لدي الأطفال، وعن عاداتهم في مشاهدة والزمن الذي يقضونه في متابعة البرنامج التعليمي" الطفل آينشتاين ". وعندما تابع الفريق نقاط هامّه مثل المستوي الإجتماعي والإقتصادي للأسرة، وجذور الأسره، والمستويات العلميّه للأبوين، فلقد وجدوا أنّ البرنامج التعليمي" الطفل آينشتاين " ومن في مستواه ويسير علي نهجه، ليسوا بالعبقريّة التي كان ينشدها هؤلاء الآباء والأمّهات لأطفالهم. وكان مقابل كل ساعه قضاها الطفل في متابعة مثل تلك البرامج ( برامج الفيديو )، تعلّم الطفل عدد 6 إلي 8 كلمات أقل يومياً من أقرانهم من نفس العمر ولم يستخدموا مثل تلك البرامج في التعلٌم. وذلك بمعدّل هبوط 17 % ، وكان قد سجّل الفريق هذه النتيجه في مجلة طب الأطفال Journal of Pediatrics. ويقول زيمرمان:" ليس هناك أي دليل واضح علي جلب أي منفعه من جرّاء إستخدام برامج الفيديو تلك، وعلي العكس، فهناك توقعات بالضرر منها " .
أما عن سبب الضررالذي سببته تلك البرامج علي قدرة التحصيل للمفردات لدي هؤلاء الأطفال والتي كان من المفترض أن تضاعف من تلك القدرات، فيتصوّر زيمرمان أنّ ذلك حدث بسبب إحتمال واحد، ألا وهو أنّ تلك البرامج تقوم بعمل " المسكّن " للأطفال، بدون تلقينهم أو القيام بعمليّة التدريس لهم فعلياً. هي برامج مثل " السعرات الحرارية الفارغة للعقل "، حسب قول زيمرمان. وفي نفس الوقت، إستطاع أولئك الأطفال الذين لم يتابعوا برامج فيديو من ذلك النوع، أصبحوا قادرين علي القراءه، والتفاعل مع أبائهم، كما أنّهم قادرين علي اللعب بالمكعبات .
ولقد علّقت علي ذلك ريبيكا كولينز Rebecca Collins، وهي عالمه في السلوكيّات في مؤسّسة راند RAND Corp، في سانتا مونيكا، بولاية فلوريدا الأمريكيّة: " هناك العديد من برامج الفيديو تلك، ولكن لا توجد أي فكره عن مدي فعاليتها " .

تقديري

العاشقه

شمعة الجلاس · 13-03-2008, - 06:58 PM

ربي يسلمك عالموضوع الرائع والخطير ..

شـ بنت ـيوخ · 14-03-2008, - 12:05 PM

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

موفقه بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

13-03-2008, - 10:12 AM	#1
شـ بنت ـيوخ ¨°•√♥ ضوء القمر ♥√•°¨ تاريخ التسجيل: Mar 2003 المشاركات: 11,651 Rep Power: 136	برامج الفيديو التربويّـة تستنزف أدمغة الأطفال برامج الفيديو التربويّـة تستنزف أدمغة الأطفال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 01 مارس 2008 - 10:37 صباحا فليحذر المشترين لبرامج تحسين المهارات اللغويّه للأطفال وكذلك للرضّع منهم Infant And Toddler Language Skills ؟ فلقد تبيّن أنّ تلك البرامج ليست ذات فائده في تعلم اللغات، وذلك بناءاً علي نتائج دراسه حديثه عن هذا الموضوع. وبدلاً عن مساعدة هؤلاء الصغار من الأطفال والرضّع، فتسبب ضرراً حقيقياً لمفرداتهم اللغويّه . كتب : حمدي مصطفي من أخبار ScienceNOW اليومية في 7 أغسطس 2007 الوَقت الذي يقضيه الأطفال في التعلم مع برامج الكمبيوتر؟ برامج الفيديو التربويّـةالمخصّصه للأطفال قد لا تكون السبب الوحيد لإنهيارهم ذهنياً و هناك في السوق الآن برامج فيديو متوفّره مثل برامج " الطفل الذكي " وكذلك برامج " بيبي آينشتاين "، وغيرها وذلك منذ عام 1997. وهم يعرضون فيها دروس بسيطة في الموسيقى، والرياضيات، ومفردات اللغه، ويبيعها الصنّاع علي أنّها أدوات تربويّة مهمة وأنّها ستساعد الأطفال الصغارلبناء مهارات عالية في تلك المجالات. لكن للأسف لم يتحقّق أي شيئٍ من تلك الإدّعاءات، هذا ما يقوله فريدريك زيمرمان Frederick Zimmerman، وهو دارس للعلاقة بين تطوير الطفل والإقتصاد، في جامعة واشنطن، بسياتل. وهو يقول: "في العديد من الحالات، لا تهتم تلك الشركات المنتجه للفيديوات التربوية بإختبار منتجاتهم ". لذا قرر زيمرمان مع عدد من زملاءه إجراء إختبارات لتلك البرامج والمنتجات بأنفسهم. وقاموا بعقد مقابلات مع أولياء أمور عدد 1000 لأطفال أمريكيين بأعمار تبدأ من ثمانية إلي ستة عشر شهراً ( من 8 إلي 16 شعر ). وتم تجميع معلومات عن مستوي المفردات اللغويّه لدي الأطفال، وعن عاداتهم في مشاهدة والزمن الذي يقضونه في متابعة البرنامج التعليمي" الطفل آينشتاين ". وعندما تابع الفريق نقاط هامّه مثل المستوي الإجتماعي والإقتصادي للأسرة، وجذور الأسره، والمستويات العلميّه للأبوين، فلقد وجدوا أنّ البرنامج التعليمي" الطفل آينشتاين " ومن في مستواه ويسير علي نهجه، ليسوا بالعبقريّة التي كان ينشدها هؤلاء الآباء والأمّهات لأطفالهم. وكان مقابل كل ساعه قضاها الطفل في متابعة مثل تلك البرامج ( برامج الفيديو )، تعلّم الطفل عدد 6 إلي 8 كلمات أقل يومياً من أقرانهم من نفس العمر ولم يستخدموا مثل تلك البرامج في التعلٌم. وذلك بمعدّل هبوط 17 % ، وكان قد سجّل الفريق هذه النتيجه في مجلة طب الأطفال Journal of Pediatrics. ويقول زيمرمان:" ليس هناك أي دليل واضح علي جلب أي منفعه من جرّاء إستخدام برامج الفيديو تلك، وعلي العكس، فهناك توقعات بالضرر منها " . أما عن سبب الضررالذي سببته تلك البرامج علي قدرة التحصيل للمفردات لدي هؤلاء الأطفال والتي كان من المفترض أن تضاعف من تلك القدرات، فيتصوّر زيمرمان أنّ ذلك حدث بسبب إحتمال واحد، ألا وهو أنّ تلك البرامج تقوم بعمل " المسكّن " للأطفال، بدون تلقينهم أو القيام بعمليّة التدريس لهم فعلياً. هي برامج مثل " السعرات الحرارية الفارغة للعقل "، حسب قول زيمرمان. وفي نفس الوقت، إستطاع أولئك الأطفال الذين لم يتابعوا برامج فيديو من ذلك النوع، أصبحوا قادرين علي القراءه، والتفاعل مع أبائهم، كما أنّهم قادرين علي اللعب بالمكعبات . ولقد علّقت علي ذلك ريبيكا كولينز Rebecca Collins، وهي عالمه في السلوكيّات في مؤسّسة راند RAND Corp، في سانتا مونيكا، بولاية فلوريدا الأمريكيّة: " هناك العديد من برامج الفيديو تلك، ولكن لا توجد أي فكره عن مدي فعاليتها " . تقديري العاشقه

13-03-2008, - 06:58 PM	#2
شمعة الجلاس شمعة ودمعة وعاشقة المنتدى بإمتياز تاريخ التسجيل: Aug 2005 المشاركات: 7,595 Rep Power: 90	رد: برامج الفيديو التربويّـة تستنزف أدمغة الأطفال ربي يسلمك عالموضوع الرائع والخطير ..

14-03-2008, - 12:05 PM	#3
شـ بنت ـيوخ ¨°•√♥ ضوء القمر ♥√•°¨ تاريخ التسجيل: Mar 2003 المشاركات: 11,651 Rep Power: 136	رد: برامج الفيديو التربويّـة تستنزف أدمغة الأطفال شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . موفقه بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

أدوات الموضوع	إبحث في الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق	إبحث في الموضوع: البحث المتقدم

المواضيع المتشابهه للموضوع: برامج الفيديو التربويّـة تستنزف أدمغة الأطفال
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
اسطوانــه تحتوي على (عشرة برامج تحويل امتدادات الفيديو بكراكاتهم)	الفيفي ع ع	البرامج والأسطوانات التعليمية	7	14-09-2008 - 01:00 AM
شرح طريقة رفع الفيديو إلى موقع "يوتيوب" YouTube	الفيفي ع ع	مجلس الكمبيوتر و البرامج العام	5	10-03-2008 - 07:50 AM
A-Z Multimedia Software كل برامج A-Z لتحويل الفيديو	الفيفي ع ع	مجلس الكمبيوتر و البرامج العام	3	28-02-2008 - 06:15 PM

برامج الفيديو التربويّـة تستنزف أدمغة الأطفال

المجلس الاسري