|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
||||||||
 |
|
 |
||||||||
 |
|
 |
||||||||
| جديد المواقع-المواضيع النسائية تسريحة شعر تسريحات جديدة البشره الجسم جمال مكياج طريقة شرح خلطة وصفة وصفات خلطات المرأه جمالك عرس أعراس حفة فستان فساتين مواضيع نسائية منقولة من المواقع. |
تنبيه هام:المجالس النسائية يقتصر فيها التصفح والمشاركة على النساء فقط
 |
|
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
07-10-2008, - 10:56 PM
|
#1 |
|
جَاَرِحْ نَشِـــيِطْ
 تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 757
Rep Power: 11  |
القدرات والمهارات المكتسبة لدى الأطفال الطبيعيين حسب العمر وكيفية تنميتها
القدرات والمهارات المكتسبة لدى الأطفال الطبيعيين وكيفية تنميتها
يولد الطفل بمهارات وقدرات إنعكاسية لتحميه ، وفي السنوات الأولى من العمر ينمو الطفل فكرياً وجسدياً ، ويبدأ بإكتساب المهارات والقدرات ويفقد مع كل مهارة مكتسبة أحدى الإنعكاسات الطفولية ، وقد يكون هناك إختلافات في المهارات بين طفل وأخر في نفس السن ، ولكن هذه الفروقات تزول تدريجيا ، وهنا سنحاول تقسيم العمر إلى مراحل وتوضيح القدرات والمهارات لكل مرحلة وكيف تستطيع العائلة تلبية احتياجات الطفل وتنمية قدراته ومهاراته ، والطفل المصاب بمتلازمة داون مثل الأطفال الآخرين يحتاج إلى الرعاية والعناية ، وإن كان يحتاج إلى مدة أطول في التدريب. الشـــــــــــهر الأول القـــــدرات • النوم 20 ساعة أو أكثر • لا يسمع في الأيام الأولى ثم يبدأ بسماع الأصوات العالية ويفزع منها. • لا يستطيع التركيز بالنظر ولكن يميز بين النور والظلام. • يبكي خصوصاً عند الجوع والألم. الإحتيـــــــاجات • الرضاعة ، الدفء ، الحنان ، النظافة • يحتاج إلى الهدهدة وان تقوم الأم بالكلام معه حتى يتعود على صوته الشهر الثاني والثالــــــث القـــــدرات يقل النوم قليلاً • قادر على الابتسامة عن قصد ، وإخراج الأصوات تعبيراً عن الرضى • قادر على السمع. • يميز وجه الأم عن غيرها ، ويرى الأشياء الموجودة في مجال نظره. • يمكن أن يرفع رأسه قيلاً إذا وضع على بطنه ثم في وضع الجلوس. الإحتيـــــــاجات • يحتاج أكثر إلى المداعبة والمناغاة ، وإظهار الاهتمام به • ضعي أمامه الألعاب وحركيها له ، سيتجاوب معك. • ضعي الخشخاشة في يده ، فهو يستطيع مسكها وتحريكها وسماع صوتها. • يبدأ الإرتباط بالأم أكثر وأكثر. الشهر الرابع إلى السادس القـــــدرات • يتابع الأشياء بنظرة ويحرك رأسه لمتابعتها. • يحرك رأسه يميناً ويساراً بإتجاه الصوت. • يتعرف على أمه ، ويستغرب وجود الغرباء ويخاف منهم. • يضحك ويبــكي. • يحرك يديه بشكل إرادي . • يمكنه الجلوس مسنوداً ، وبذلك يقل تقوس الظهر الإحتيـــــــاجات • التفاعل الاجتماعي مهم جدا في هذه المرحلة فيجب على الأم زيادة مداعبتــه والكلام معه بصوت هادئ. يحتاج إلى الألعاب البسيطة ، وأن تقوم الأم بمداعبته وتحريكه لتنمية هذه الحركات. • إبعاد الألعاب الخطرة عنه. • يستعمل راحة اليد لإمساك الألعاب وخاصة الكبيرة. الشهر السابع إلى التاسـع القـــــدرات • يقل النوم إلى 12 -16 ساعة يوميا . • قادر على الجلوس لمدة قصيرة ، ويبدأ في الحبو ويقف بمساعدة الغير. • لا يفهم الكلام ، ولكن يستجيب لنبرة الصوت والتعبير كالعبوس والضحك • يعبر عن نفسه بالصراخ ويتكلم كلمات محدودة (ماما - بابا ). • يلعب لوحده ، ويمسك الأشياء الصغيرة بالإبهام. • لديه تنسيق جيد بين حركة اليد والعينين ، ويستطيع نقل اللعبة من يد لأخرى. • يستطيع إمساك البسكويت وإطعام نفسه الإحتيـــــــاجات • يحب الإختلاط مع الآخرين ولا يخاف منهم ، وإن كان يحب اللعب لوحده. • يحتاج إلي الملاعبة والكلام ، بالصوت والحركة. • ما زال يستخدم فمه للتعرف على الأشياء ، فلا تعطيه ألعاباً صغيرة لكي لا يبلعها أويغص بها . • يستطيع الجلوس والحبو ، وقد يقف بالمساعدة ، فحاولي تشجيعه على القيام بذلك. الشهر العاشر إلى إكمال السنة الأولي القـــــدرات • يستجيب بالالتفات عند سماع أسمه ويحس تعابير عدم الرضى • يتعلم التقليد وخصوصا الكلمات ، وفي نهاية العام ينطق بابا وماما ، وربما بعض الكلمات القليلة . • قادر على إظهار الخوف والغضب. • تزداد قدرته علي الحبو والوقوف ، ويعتمد على الأشياء ، وقد يبدأ المشي • يلعب بالأشياء الصغيرة ، فيستخدم الإبهام لمسكها ، وينقلها من يد لأخرى . • يستطيع الأكل لوحده. • يجد متعة في رمي الألعاب ، إعطاؤها وأخذها من الآخرين. • يقبّل الأشخاص إذا طلب منه ذلك. الإحتيـــــــاجات • مع زيادة الحركة ، أعطيه الفرصة للتعبير عن نفسه ، ضعيه في أرضية مفروشــة ، وأتركيه يلعب و يتمرن على تلك الحركات ، ساعديه على الوقوف والمشي. • أتيحي له فرصة مخالطة الآخرين ، فهذا يساعده على التعلم بالتقليد. • يحتاج إلى الألعاب التي تحدث صوتاً والتي تتحرك وخصوصا الكرة . • حدثيه ولاعبيه ، فتلك دروس مهمة. مـــن السنة إلى السنة والنصف القـــــدرات • يستطيع المشي جيداً ، ينهض بدون مساعدة ، يصعد الدرج ممسكاً بالحاجز • يستطيع التمييز بين الأشياء وان كان لا ينطق بها ، بل يشير إليها . • يتحكم في البراز ، ويعبر عن البول نهاراً. • السلبية في التصرفات وتأكيد الذات تبدأ في هذا العمر وتستمر لعدة سنوات • يصل رصيده من الكلمات إلى حوالي 12 كلمة الإحتيـــــــاجات • مجال الحركة الواسع للتعبير عن النفس • يجب أن تكون ملابسه واسعة ومريحة • كلميه ما أمكن بلغة بسيطة واضحة وصحيحة . • أشيري إلى الصورة أو الجسم ، ورددي أسماءها بصوت واضح. • يحب لعبة المكعبات و السيارة المتحركة والدمى • يحب أن يكون اجتماعياً ، ومازال يفضل أن يلعب بمفرده مـــن سنة ونصف إلى سنتين القـــــدرات • يجري ، يصعد وينزل الدرج واضعا القدمين علي درجة واحدة. • يستطيع فتح الباب. • يبدأ التعبير بالكلمات ، فيركب جملاً غير مترابطة • يستطيع عمل هرم من 6 مكعبات الإحتيـــــــاجات • الحرية في الحركة واللعب • التعليم والتدريب باللعب • يحب الإختلاط مع الآخرين • يحب إستعمال أنا وأنت ، فساعديه على التعبيرعنها • هذه المرحلة مهمة للمهارات اللغوية والأدراكية من سنتين إلى ثلاث سنوات القـــــدرات • القوة الحركية في تطور فهو يستطيع الجري، يصعد الدرج بقدم واحدة لكل درجة • يتحكم بحركات أصابعه ويمسك الأشياء بها. • يبني هرما من 8 مكعبات • يهتم بنظافة نفسه ويأكل لوحده • يركب دراجة ذات الثلاث عجلات • مفرداته اللغوية غنية ، ويستطيع وضع جملة مفيدة • يغني الأناشيد ، ذاكرته تقوى ، ويستطيع البحث عن ألعابه الإحتيـــــــاجات • تشجيعه على الحركة واللعب • تشجيعه على الأكل لوحده • تعويده على الذهاب إلى دورة المياه ، فقد اكتملت سيطرته على المبولة ، ويستطيع أن يكون جافا ليلاً ونهاراً • يحب سماع القصص والأناشيد (أشياء يعرفها وبلغة بسيطة ) • أعطيه ورقة وقلماً فهو يستطيع أن يخربش، وذلك لتعويد يده على الحركة • يحب عمل الرسوم المجسمة والمكعبات. • في كل مرحله عمريه ، تذكري إجرآت السلامة . اقتباس (الكدكتور عبدالله الصبي,, |
|
|
|
08-10-2008, - 02:43 AM
|
#2 |
|
{رُوح خآواهآ الشموخ ...
 
تاريخ التسجيل: Mar 2003
المشاركات: 12,760
Rep Power: 147  |
رد: القدرات والمهارات المكتسبة لدى الأطفال الطبيعيين حسب العمر وكيفية تنميتها
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
يعطيك الف عافيه دمت بخير موفقه بإذن الله ... لك مني أجمل تحية . |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
|
|
 |
 |
